САМ СЕБЕ АНАЛИТИК
Экспертный
159 из 1500
04 ноября 2017, 23:18

или

АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ОРГАНИЗАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

Работа в школе - это не только обучение детей, но и составление отчетов, написание планов, разработка и оформление различных видов цифровой документации. Облегчить труд педагогов призваны различные программные приложения, разработанные профессиональными разработчиками с учетом российского законодательства, требования стандартов и эргономики электронных ресурсов.

Наш курс не является конкурентом профессиональным разработкам, мы хотим научить педагогов-предметников создавать необходимые ресурсы средствами табличных и текстовых процессоров. Полученные навыки пригодятся в случае отказа работы корпоративного ресурса из-за проблем с интернетом или локальной сетью, или в случае необходимости создания документа, отсутствующего в базе разработчика.

Курс «Сам себе аналитик» знакомит слушателей с возможностями текстового и табличного процессоров для автоматизации процессов информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и организационного управления образовательной организацией.

В основу курса положены трудовые функции, описанные в профессиональном стандарте педагога: владение основами работы с текстовыми редакторами и электронными таблицами.

Данный курс продолжает программу из пяти треков по обучению педагогов применению современных информационных технологий в проектировании и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС, разработанную преподавателями Тольяттинского государственного университета.

Курс разработан при поддержке образовательного направления «Рыбаков Фонд» и ИДО ТГУ http://do-tlt.ru/.

О курсе

Курс проходит в формате массового онлайн-курса.

Дополнительная траектория обучения, включающая более полное использование инструментов онлайн взаимодействия и выполнение практических заданий, позволит слушателям, имеющим высшее образование, получить удостоверение о повышении квалификации на 36 или 72 часа от Тольяттинского госуниверситета.

Подробности в лендинге курса http://mooc.tilda.ws/cca

Формат

В состав курса входят:

  • информационный материал (текст, презентации, инструкции, видеоролики, список дополнительных источников);
  • контролирующий материал (тесты по каждому модулю, входные и выходные анкеты);
  • тренингово-практический материал (практические задания, упражнения);
  • коммуникационный материал (форум для общения и обмена информацией);
  • организационный материал (объявления, инструкции).

Курс рассчитан на 3 недели, 18 часов.

Курс состоит из трех модулей с теоретической информацией, инструкциями и практическими упражнениями. Каждый модуль заканчивается тестом.

По итогам всех тестов выдается сертификат слушателя курса при условии получения 75% успеваемости.

Для освоения программы курса необходим начальный уровень владения текстовым и табличным редакторами: ввод, форматирование, редактирование данных (текст, рисунок) в текстовом редакторе; ввод, форматирование, редактирование данных в табличном процессоре.


Программа курса

Модуль 1. Автоматизация процессов информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса средствами текстового процессора.

Практические задания: создание неограниченного количества однотипных документов на базе шаблона (благодарственное письмо, свидетельство и т.п.) и инструмента слияния текстового процессора; создание гипертекстовой организационной документации (инструкции, справочники, положения и т.п).

Модуль 2. Анализ и моделирование результатов учебно-воспитательного процесса и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации средствами табличного процессора.

Практические задания: создание и настройка шаблонов для обработки результатов учебно-воспитательного процесса (ведомости, заявки, отчеты); создание расширенных отчетов на базе сводных таблиц); разработка шаблона для моделирования различных видов деятельности организации (распределение премии педагогам, планирование средств на закупку оборудования и т.п.)

Модуль 3. Визуализация результатов учебно-воспитательного процесса и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации при помощи диаграмм.

Практические задания: создание диаграмм разного типа по результатам деятельности образовательной организации; построение динамических (интерактивных диаграмм).

Практические работы слушателей будут собраны в коллекцию электронных ресурсов, открытую для коллективного использования.

Информационные ресурсы

  • СДО «Teachbase»
  • Сообщество Google "Цифровая грамотность учителя" https://plus.google.com/u/0/communities/113767984971528128732


Результаты обучения

В результате освоения курса «Сам себе аналитик», обучающийся научится:

  • применять инструменты текстового и табличного процессоров для создания организационных, информационных и аналитических материалов;
  • создавать неограниченное количество однотипных документов на базе шаблона и инструмента слияния текстового процессора;
  • автоматизировать обработку больших массивов текстовой и цифровой информации средствами табличного процессора, в том числе и с использованием макросов;
  • анализировать полученную информацию и визуализировать её при помощи различных видов диаграмм, в том числе и интерактивных;
  • моделировать результаты учебно-воспитательного процесса и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации для принятия управленческих решений.

Формируемые компетенции

Способность проектировать и реализовывать образовательный процесс с использованием ИКТ.

Рисунок по атрибуции Created by Jannoon028 - Freepik.com