Модели и стратегии построения образовательной среды с использованием дополненной реальности
Экспертный
114 из 120
02 октября 2017, 9:00

Авторы микрокурса:

Корниенко Татьяна Викторовна, почетный работник общего образования РФ, директор;

Шапиро Константин Вячеславович, кандидат педагогических наук, почетный работник общего образования РФ, методист;

Потапов Андрей Александрович, почетный работник общего образования РФ, заместитель директора

Время проведения микрокурса: 02.10.2017 – 27.10.2017

Специализация: «Учебный дизайн»

Площадка проведения микрокурса: Teachbase.ru

«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра» Д. Дьюи

В рамках курса рассматриваются изменения парадигмы обучения школьников поколения Z, возможности использования современных технологий для построения информационно-образовательной среды образовательной организации. Подготовка педагогических работников по данной программе рассчитана на овладение ими навыками установки, настройки и применения компьютерных и мобильных приложений, выполненных в технологии дополненной реальности.

Цель курса – развитие общепедагогической и методической компетентности педагогических работников через использование в практике работы технологии дополненной реальности.

В рамках курса будут рассмотрены следующие вопросы:

- Куда идёт российское образование: форсайт образования до 2030 года, национальная стратегия развития информационного общества, государственный стандарт образования и современные технологии

- Технологии дополненной реальности: что это такое и как они устроены

- Какое оборудование необходимо для внедрения технологий дополненной реальности в образование?

- Для автоматизации каких педагогических технологий могут быть использованы технологии дополненной реальности?

- Обзор программных средств технологий дополненной реальности

- Создание дидактических единиц с использованием дополненной реальности

После прохождения микрокурса вы узнаете:

  • почему сегодня надо внедрять технологии дополненной реальности в образование;
  • какие устройства нужны для внедрения технологий дополненной реальности в образовательный процесс;
  • какие программные средства можно использовать уже сейчас;
  • какие педагогические технологии можно автоматизировать средствами дополненной реальности.

После прохождения микрокурса вы научитесь:

  • работать с готовыми объектами дополненной реальности;
  • создавать собственные объекты дополненной реальности;
  • проектировать различные формы занятий с использованием технологий дополненной реальности.

В состав курса входят:

- текстовые документы

- видеоматериалы

- презентации

- ссылки на полезные интернет - ресурсы

- тестовые задания

Курс рассчитан на 4 недели. Учебная нагрузка на пользователя - 12 астрономических часов, куда входят 5 часов на изучение предложенных материалов и 7 часов на выполнение заданий.

Теоретические материалы каждого из разделов сопровождаются творческими заданиями на отработку полученных умений и навыков.

В конце курса пользователи выполняют итоговый практикоориентированный тест по основным вопросам курса.

Курс ориентирован на педагогических работников, прошедших подготовку в области ИКТ на уровне компьютерной грамотности.

Технологии – учителям! Игры – детям! Гаджеты – каждому!