ФГОС: основы проектной и учебно-исследовательской деятельности
Базовый
308 из 500
02 ноября 2017, 10:00

Целевая аудитория курса:

Учителя-предметники основной школы, учителя начальных классов, методисты и преподаватели вузов и ИПК

Продолжительность обучения:

Курс рассчитан на 24 часа и продлится с 2 по 15 ноября 2017 года.

Цели:

Курс направлен на формирование умения педагогов организовывать учебно-исследовательскую и проектную деятельность школьников в соответствии с ФГОС.

Задачи:

  • Изучение теоретического и практического материала по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников
  • Выявление отличительных особенностей учебно-исследовательской и проектной деятельности
  • Разработка урочного занятия с элементами исследования, взаимооценка и корректировка

Ожидаемые результаты:

В результате обучения участники познакомятся с основами организации исследовательской и проектной деятельности школьников, научатся разрабатывать урочные занятия с элементами исследования

Для успешного обучения вам необходимо: ежедневно проверять электронную почту, придерживаться графика обучения, участвовать в обсуждениях.

Примерный график обучения:

  • 2 ноября Введение
  • 3 - 5 ноября Модуль 1. Теоретические основы организации исследовательской и проектной деятельности. Читаем ПООП "с карандашом"
  • 6 - 7 ноября Модуль 2. Дидактика и методика организации исследовательской и проектной деятельности
  • 8 - 10 ноября Модуль 3. Методические приемы и формы организации исследовательской деятельности
  • 11 - 14 ноября Итоговое задание. Разработка урочных занятий с элементами исследования, взаимооценка и корректировка
  • 15 ноября Подведение итогов

Коллективная договоренность участников на время обучения:

Чтобы обучение прошло максимально эффективно, важно чтобы каждый придерживался определенных правил:

  • Ежедневно проверяю электронную почту и захожу в оболочку курса
  • Делаю все задания своевременно
  • Если что-то не понятно, задаю вопросы ведущим курса
  • Уважаю мнение каждого, признаю существование нескольких точек зрения на одну проблему
  • Веду аргументированную дискуссию
  • Если я могу ответить, помочь другому участнику в его затруднениях, то делаю это
  • Вношу максимальный посильный вклад в совместную деятельность
  • Соблюдаю академическая честность (использую только авторские материалы, в случае заимствования материалов - указание автора и ресурса, по необходимости - разрешение от автора на использование ресурса)
  • Осмысливаю, рефлексирую в дневнике обучения (личном блоге), ход и результаты своей деятельности, изменения, произошедшие во мне.

Авторы и ведущие курса:

Петрова Оксана

Урсова Ольга