Электронное портфолио как эффективный инструмент оценки цифровой грамотности педагога
Экспертный
326 из 1000
10 октября 2017, 10:11

Информация о курсе

Курс “Электронное портфолио как эффективный инструмент оценки цифровой грамотности педагога” – это объяснение того, как цифровые технологии и интернет ресурсы могут изменить принципы организации мониторинга и учета индивидуальных достижений.

Цель курса - формирование профессиональных навыков разработки электронного портфолио как основного инструментария оценки индивидуальных и профессиональных достижений педагогах, основанного на грамотном использовании основного потенциала информационных технологий для решения практико-ориентированных задач профессиональной деятельности.

Ориентируя педагогов на развитие ИКТ-компетентности, мы подробно расписываем возможности компьютерных технологий при учете индивидуальных достижений и педагогических разработок.

Курс поможет слушателям сформировать навыки грамотной организации электронного портфолио, включая технологии учета и мониторинга индивидуальных достижений и организации онлайн хранилища учебных контентов.

Массовые открытые онлайн курсы (МООК) – это живой инструмент общения, познания и повышения профессионализма учителей, поэтому мы пригашаем приглашаем участников педагогического сообщества обязательно пройти этот курс и принять участие в дальнейшем его развитии.

Дополнительная траектория обучения, включающая более полное использование инструментов онлайн взаимодействия, позволит слушателям, имеющим высшее образование, получить удостоверение о повышении квалификации.

Курс разработан при поддержке УДПО Тольяттинского государственного университета.

Формат

Курс реализован на платформе массовых открытых онлайн-курсов Canvas.

Материалы курса автоматически открываются системой по мере выполнения запланированных заданий. Для прохождения последующего материала нужно завершить изучение предыдущего. Слушатель выполняет задания в свободном режиме (в любое свободное время).

Курс содержит большое количество иллюстративного и видео материала, практических заданий, которые выполняются факультативно и не влияют на итоговую оценку за курс.

Темы сопровождаются тестовыми и творческими заданиями на обработку полученных знаний.

В конце курса слушатели выполняют итоговый тест, включающий вопросы по всем изученным темам.

Информационные ресурсы


1. Онлайн-платформа «Canvas canvas.instructure.com

2. Педагогическое интернет-сообщество УчПортфолио.ру www.uchportfolio.ru

Программа курса

Модуль 1. Цифровая грамотность современного педагога

  • Цифровая грамотность педагога и ее компоненты.
  • Цифровое потребление для учителя.
  • Цифровая компетенция и ее виды.
  • Цифровая безопасность и ее структура.
  • Дорожная карта цифровой грамотности учителя.
  • Инструменты оценки цифровой грамотности педагога.


Модуль 2. Электронное портфолио как способ отражения индивидуальности и профессиональных достижений педагога

  • Электронное портфолио для педагога.
  • Кому и зачем нужно портфолио учителя?
  • Структура электронного портфолио.
  • Инструментальные средства создания электронного портфолио педагога.
  • Технология создания электронного портфолио педагога.
  • Оценка электронного портфолио педагога.
  • Преимущества и недостатки электронного портфолио педагога.
  • Цифровая грамотность в создании электронного портфолио педагога.

Результаты обучения

В результате обучения на курсе «Электронное портфолио как эффективный инструмент оценки цифровой грамотности педагога» обучающийся получит следующие умения и опыт:


Умения:

  • ориентироваться в многообразии цифровых технологий и интернет ресурсов для профессиональной деятельности педагога;
  • использовать цифровые технологии и интернет ресурсы для организации учета индивидуальных достижений;
  • применять инструменты создания электронного портфолио для организации мониторинга и оценки рейтинговой оценки педагога.

Опыт:

  • работы с электронными и интернет ресурсами образовательных контентов;
  • создания элементов электронного портфолио педагога для мониторинга и оценки рейтинга инструментами цифровых технологий.


Формируемые компетенции (результат)

  • готовность применять концептуальные основы формирования цифровой грамотности в профессиональной деятельности педагога;
  • способность разрабатывать электронное портфолио инструментальными средствами.